C.J. Space

今年的感恩節學校整整放了一週，如果再加上前後兩個週末，算算一共也有9天的連假，不得不說在這裡唸書的小孩真是幸福呀😍。。。 J 並沒有因為放假而睡晚，一大早天都還沒亮就爬起來硬拉著我去球場陪他踢球⚽️，車開到球場的時候天都還是黑著，就這樣，我們從“天黑”打到“天亮”... 這孩子對足球的熱愛已經超過一般的標準，如果不拉他回家，他應該可以睡在球場上吧，我想。。 今天就跟大家分享一個有意思的兒童的手作🎭～ 晝夜交替的意境剛好可以用來譜寫我們今日的體驗😂😂 《晝與夜🌞🌛》 👇教學影片 👇準備材料： * 一張印好的圖稿 * 幾支彩筆or蠟筆 👇作法：  1️⃣ 依著圖稿上標示的數字，用與數字相對應的顏色替圖稿上色。  2️⃣ 塗完顏色後，將紙像折紙扇子一樣，利用圖紙上的直線正反依序折疊起來。  3️⃣ 詳細步驟可以參考以上👆影片。 👇免費圖檔下載

忙碌的日子裡，有時候真的擠不出一點時間來做教材，所以簡單又不用準備的遊戲確實是很實用。 前陣子有感 J 對乘&除法產生了強烈的學習興趣，經常在車上讓我口頭出題目他來思考答案。現階段他們班上數學的進度還停留在加減法上，但小子已經有初階的乘&除法概念，這應該是因為在學校有機會接觸到高一個年級的小朋友，曾經一起做過數學活動，所以引發了他的興趣，老問我相關的問題，所以有時在交通🚗的時間我們也做做心算。 從剛開始的乘法是用加法的方式把數字一個一個加上去，到現在小子有其他的"strategies" ，比如說利用friendly number 「5」、「10」的基礎，上下加減著算，現在解答的速度快了很多，沒有九九乘法表我覺得小孩理解得更好。 之前乘法的運算過程都是在小孩的腦袋裡進行，今天我打算換個方式，用視覺來呈現，利用矩陣的面向來理解乘法的概念。今天小子早放學，我們就利用時間簡短的玩了一個遊戲， 比較值得一提的是，今天drill過程還蠻有意思的～ 每次我邀請小子來做一個遊戲，他看到我準備的東西後總會說一句"Oh~ I think I know what you're ganna do～" 說他已經知道我要幹嘛。 今天我拿了一張方格紙，在還沒開始解釋怎麼做之前丟了一支筆給他，跟他說我們今天要做乘法練習，並解釋這是1：1的方格紙，問他能不能把2 x 3在紙上「畫」出來。他先是疑惑地看著我，我接著說「你覺得2 x3在方格紙上會是長什麼樣子？」。 這有點抽象，所以我沒有預期 J有辦法知道我想要他做什麼，但是就是想試試看他的回應。不久他就拿起筆來，慢慢在紙上沿著格紙線畫起了一個2x3的矩形！～當下我真的非常訝異！ 我想，他真正有理解到乘法的概念。 在簡單的介紹遊戲方法跟輸贏規則之後，我們開始了今天的十分鐘練習。 遊戲結束的時候，小子還伸出他的手說 “It's a good game.”，要跟我握手 , 🙄真是個小大人。。 分享給大家這個小遊戲🌹 【Multiplication Array📊🗒】 📍準備材料： ★  一張方格紙 ★  2顆骰子 ★  2支不同顏色的彩色筆 📍遊戲方法： 1. ...

西雅圖的秋天很有風情，每到九月、十月，街邊的樹就會開始悄悄換上新裝。 整座城市隨處可見黃澄澄的金黃葉子&火紅的楓葉樹；腳下的落葉🍃🍂多得像地毯一樣鋪滿了整個街道巷弄，綠的、紅的、黃的，色彩繽紛得很美麗。 家裡的小子時不時也會從學校帶回來一些與季節相應的勞作品、書籍或是活動研究。 今天一早，就看到J 從院子裡撿了幾片落葉進來，在桌上窸窸窣窣的畫起畫來。 應著小孩的興致，隨即聯想到了一些可以一起做的活動。趁著不用趕上班上課的時間，用電腦簡單的做了幾個圖片模板，櫃子裡拿些彩色顏料，星期六的早晨母子倆就這樣悠閒地消磨去了。 我們試了好幾種圖樣&顏色，呈現出來的效果都很不錯，今天就在這裡跟大家分享了😉～ 🌹文末附上了影片、步驟過程以及圖檔下載🌹       簡單的美術創作本身就是很好的親子活動，對小小朋友來說更是絕佳的感官遊戲，不管是視覺上的色彩刺激，還是手部精細動作的發展，都是很棒的一種練習 💯😊～ 🍁Colorful Autumn Leaves🍁 👇步驟影片👇 🔽所需材料 ★ 列印好的圖稿一張 ★ 水彩顏料 ★ 大號夾鏈袋一個 ★ 紙膠帶 ★ 剪刀or筆刀 🔽準備步驟 1。 在夾鏈袋裡倒入幾個不同顏色的水彩顏料，完成後將袋口封緊。 2。 裁剪圖稿紙上的葉子圖案，留下輪廓。 3。 將有著葉子輪廓的圖稿放在夾鏈袋上，並用紙膠帶將兩者一起封貼在桌上。 🔽操作方法 讓小朋友隔著夾鏈袋用手指將顏料塗開，直到填滿整個葉子輪廓。 過程裡讓小朋友自由的探索、拖曳&混合不同的色彩。 👇免費圖稿下載👇：

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該不該教小朋友認時間？ 幾歲的時候教？🤔 大人經常會對小朋友說「再10分鐘就要出門囉」、「再玩5分鐘我們就要走了」，但發現這不太管用，時間到了小孩還是執忸在手上的活動不肯放手或離開。 其實不是小孩不聽話而是他們對這個「 5 分鐘」跟「 10 分鐘」真的有聽沒有懂。 學齡前的小朋友很少能夠發展出時間的概念，一般要到 5 、 6 歲以後才漸漸會對時間有感。與其跟小人纏鬥在那「十分鐘已經到了哦！」，  倒不如 換成他們比較容易懂的“語言”，例如說：「溜滑梯再溜 10 次我們就要回家囉」、「再投 5 個籃就要換別人了」，這樣實際量化的詞語，顯然更能把小朋友從手下的活動順利的帶出來。 這學期因為 J 課後的活動多了，玩的時間跟學習的時間都要兼顧時，一天放學下來的時間真的不夠用，以前都還能 8 點半就讓小朋友躺上床，現在幾乎都拖到 9 點。 與其每天上演磨豆子🔄催促的循環戲碼，我覺得該讓小孩開始有時間觀念，要能自己看時鐘 斟酌還有多少時間可以利用， 慢慢對時間形成感覺記憶。 月前把家裡的紙盤全部找出來，簡單 DIY 了幾個可活動指針的時鐘，分段教過後讓小朋友自己“把玩”。 實際可拿在手上操作的物品絕對比紙上一題一答的練習題有意思多了。 🔻紙筆大概先介紹了一下看時鐘的步驟。 🔻🔻 1. 先看➡️ 短針 ，代表 幾點 ，看白色盤子指到的數字。 2. 再看➡️ 長針 ， 代表 幾分鐘 ，看底下綠色盤子的數字。 🔻熟悉了之後再改用有細節刻度的時鐘。 當然，會看時鐘是一回事，能不能讓小人聽指示按照時間安排去完成該做的 routine 又是另一回事，但對時間有感是第一步。 附上 # 簡易時鐘文件版，獻給沒有時間做 “ 勞作 ” 的父母們 😉 ～ DIY簡易時鐘 I DIY簡易時鐘II

最近因為天氣漸漸暖和，J 早上醒得特別早，今天就利用上學前的一點時間跟小朋友做了一個冷空氣vs熱空氣的科學實驗。 這個實驗主要是利用空氣遇冷熱變化時，分子間因為運動狀況改變而產生的現象觀察。 小朋友一般都非常喜歡這種帶點神奇意味的趣味實驗，今天就在這裡跟大家分享。 文章底另外附上實驗過程影片，獻給忙碌的大大們🌹～  【STEAM教育👨‍🎓】  S cience🔬科學 《Blow Up the Gloves🧤》冷空氣vs熱空氣之科學實驗 準備材料👇 🌵半盆熱水 🌵半盆冰水 🌵1個大公升汽水瓶 🌵1個塑膠手套 🌵1條橡皮筋 實驗方法👇 ➡️ 首先，用橡皮筋將塑膠手套口套在汽水瓶上綁緊。 ➡️ 之後，將汽水瓶放到熱水盆中，此時會看到塑膠手套慢慢充氣膨脹起來。 ➡️ 接著，再把汽水瓶由熱水盆中取出、移到冰水盆裡，很快地就會看到塑膠手套像消氣般地漸漸萎縮垂下。 ** 這個過程不妨讓小朋友多重複幾次來觀察** 實驗原理💁‍♂️： 當空氣受熱膨脹，熱能使得空氣分子的震動變得劇烈，分子之間的距離因而加大、佔據了比較大的空間，所以塑膠手套就隨著撐大膨脹了；反之，當汽水瓶遇到冰水後，空氣變冷後分子聚攏在一起、縮短了彼此之間的距離，當佔據的空間小了塑膠手套就漸漸消縮。 是不是很酷的實驗呢 🤗？！ 小孩們非常Enjoy這樣有點神奇的科學實驗 🔍💕，分享給大家～ 參考影片👇

昨天利用一點時間做了以LEGO為主題的數學應用題，裡頭涉及了四則運算&分數的概念。雖然 J 還未學過乘除法，但因題目設計的數值不大，還是能用簡單的加減法去推算出來。 幾道題目在邊做邊聊天+討論的過程中很快的都做完了，因爲 J 幾個出彩的表現阿木還是有驚艷到。 我喜歡孩子不只是呆板的堆疊而是有想像的把創意加進task中，小孩子天生珍貴的想像力&創造力，阿木依然小心地在呵護著❤️～ 🔺認真的在研究題目 🔺做完寫下答案。 🔺阿木很喜歡你有創意的towers～😘 🔺認真的check是否做對了～ 🔺grouping對了嗎？ 🔺跟阿木確認1/3是三分之一的意思嗎。 🔺分數題需要動點腦筋想下。 🔺對嗎?... 🔺再重新試試～ 🔺確認是三個equal parts沒錯。 教育的路上我認為以興趣領導學習是最棒的，小學階段不以成績但以培養興趣為主，只要小朋友天生的好奇心跟學習慾望不要讓大人給搞砸了就好，要他們學習什麼都很容易，也不會排斥。當小朋友有興趣，也有正確的學習態度時，學什麼都很快❤️～ 免費檔案下載👇：

樂高積木除了形體搭建外，它在教學上的用途也非常地廣。 去年帶著小孩慕名去參訪了一間Seattle非常有名的私校，他們的數學基本上沒有實體的課本教材，也不走大部分學校採用的Singapore Math【新加坡數學】的路線。 數學課程主要的學習形式就是：老師給一個數學任務，學生用現材來呈現or設計出一組遊戲，老師藉由學生是否能夠運用計算去設計出一套合理、可行的project/遊戲來判定他們的數學程度到哪個階段，課堂上沒有課本，整體教學就是一個 “Computing” 的概念。 這幾張是當時在教室隨手拍的LEGO教學照片，都是出自學生之手： 🔺Pascal's Triangle巴斯卡三角形 🔺解題 🔺學生自己設計的益智遊戲 在那次校訪中看到很多樂高積木的運用，算是開了眼界，看似沒有什麼意義的編排，其中卻是隱藏著大大的數學學問！ 🔺學校走廊牆上的樂高裝飾。 今天在這裡要跟大家分享的也是運用樂高積木、針對2-5歲小朋友來學習的數學基礎概念-  【Pattern 樣式】。 2歲的小朋友可能不懂所謂Pattern的概念，大人們可以先就簡單的4塊積木搭起，例如想做好一個積木塔後讓小朋友跟仿照著搭一模一樣的。 接受度高的小朋友就可以帶入譬如「紅-藍-紅-藍」、「綠-綠-黃-黃」這種簡單的pattern。 再進一步的就可以讓他們照著已經有的樣式繼續往下延伸搭建，或者變化高階一點的pattern形式。 文章底下附上簡單的樂高pattern圖卡, 跟小朋友沒事相對看的時候，就可以讓他們動動他們的雙手跟小腦袋，培養專注力&觀察力😉～ 教材檔案最後頁也附上了空白的樂高積木圖卡，大家可以照家裡有的樂高積木顏色來塗色，製作合適自己的圖卡！ 👇教材檔案下載

教導2-4歲的小朋友👦學習認數字的方法除了傳統的紙筆練習以外，其實還有很多其他有趣的Hands-on遊戲方式。 今天要跟大家分享的【 數字】 +【 圓形貼紙】 的活動。這個活動 除了可以讓小朋友學習認識數字外，同時也是一個非常好的精細動作訓練。在這個 撕貼紙 + 對準位置貼上 的過程中小朋友可以訓練到他們的手指小肌肉，同時也可以強化手&眼的協調度。 活動準備起來很簡單，家長只要把檔案列印出來再準備幾個圓形貼紙就可以囉😉～ 準備材料： 🍀數字模板 🍀幾張彩色圓形貼紙 作法： 先簡單的介紹數字後，再讓小朋友照著數字模板上的圈圈一一貼上彩色圓形貼紙。 檔案下載 ⏬：